培訓第一天——與我們共舞

來到錦州第二天，算是與小兒子每天叨叨的北大青鳥有了親密接觸，見了學校未完善的校園設施中青鳥人忙碌的身影，北大精神，傳承延續(xù)，教育本真，回歸落地，我們這一群人將載入史冊，成為青鳥起舞的原動力。想到這些，我心沖動得恰如那些青春年少的孩子們。

首先感動我們的見面會，于校長侃侃而談，儒雅大氣。學校行政領導班子各個精英，氣度不凡，讓我感覺到青鳥人以及青鳥將要培養(yǎng)出來的人就應該是這樣的。

今天最大的感受就是自己的歸零心態(tài)，經過了一天的培訓，我覺得自己就是一個新生，一切從零開始！我們隨孫主任，邵老師一起學習，研討做為小學教師在青鳥的職責，做為一個有25年教齡的老教師，我覺得我今天才是真正開啟從教之路。那些我多年追求的目標，育人目標，我曾經對我們的教育塑造的那些問題孩子的感慨……按照我們的辦學理念，育人目標以及我們這一群人的氣質，智慧以及熱忱，讓我的夢想找到了可以安放的地方，接下來的日子，是讀書，學習，努力工作的日子，是養(yǎng)神氣塑匠氣的日子，讓我們共同努力吧！

——小學語文 吳迪

七月，錦繡之州，筆架山下，一個五彩的夢開始的地方。

早上，在國際部閱讀區(qū)我們舉行了全體教職員工見面會。這一天我們盼望了好久，這一天我們憧憬了多次，而這一天就這樣悄然來臨。當我們穿著統一的服裝，站著整齊的隊伍，拍下來第一張全體合照時。陽光穿透云層打在臉上，不禁瞇起眼睛，視線中的種種模糊來，鍍上了喜悅的光暈。

今天，孫主任與邵老師分別帶大家進行了小學部教學與德育方面的分享與培訓。當《小學部教師管理手冊》發(fā)到手中之后，感嘆籌備期間我們的宋校、孫主任、邵老師付出了太多的心血，忍不住即刻拍照發(fā)了朋友圈，想把此刻的一幕分享給信任和選擇了我們的學校的家長朋友們。在小組討論的環(huán)節(jié)中，更是讓我大開眼界，我們的學科帶頭人和骨干教師是那么的專業(yè)、有高度，我們的青年教師是那么的年輕、有朝氣。一天下來收獲滿滿，未來將加倍珍惜，把握好每一次學習的機會，向我們的優(yōu)秀的老師們學習，不斷的充實自己，做一名合格的北大青鳥同文錦州實驗學校的小學部語文教師。

傍晚6點34分，伴著落日，我和組里還叫不上名字的老師揮手道別，第一天的培訓就這樣結束了。

對于今天的培訓，我的最大體會就是：細、真。

細：我驚嘆于《教師管理手冊》編寫的精細化程度。它細化到每一時間，每一空間教師應該做什么，學生應該做什么。面對這樣一本手冊，編寫人員所付出的辛苦不言而喻。

真：北大青鳥同文教育集團的辦學理念是：傳承北大精神，回歸教育本真。我覺得我們今天的培訓也集中的體現了這個“真”字。整個培訓活動沒有流于形式，所有老師都參與其中。對于其中個別條款，老師們將自己的疑惑、建議也都一一提出。更讓我感動的是組里的一些老師還放棄了中午休息時間，一直在公寓里和我討論相關問題。晚飯后，組里的老師們又都自發(fā)的回到了會議室，把之前沒有進行完的議題完成。能成為這樣群體中的一員，我感到了無比的幸福。這更讓我看到了我們北大青鳥同文錦州實驗學校無限光明的未來。

兩場專題培訓，我們收獲的不僅僅是對教育理論深刻理解，更明析了自己的崗位職責及相關的規(guī)章制度。相信這對于我們今后教育教學工作的開展一定會起到極大的推動作用。

"傳承北大精神，回歸教育本真"，以關注每個孩子全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)“德才群美體”全面發(fā)展的人為目標---青鳥人銘記。宋校以這句話做為培訓的開場提問，要求每個青鳥教師都爛熟于心，這不是一句簡單的口號標語，而是北大青鳥同文錦州實驗學校的立身之本，是每個青鳥人的教育準則。今天孫主任和邵老師分別就教學和德育兩大塊給我們做了較詳盡的解讀，我分別用兩個視角在理解這些內容，一個是教師，一個是家長。

不論是教師還是家長，我深知身教重于言教。好的教育是影響出來的，所謂德高為師身正為范。要求學生做到的，家長和教師必須做到，而且要做的更好。讓我聯想到我主管的生活區(qū)，要想培養(yǎng)一個學生的內務，首先我們生活老師自己的內務要料理的井井有條，要想學生做到文明禮儀規(guī)范，我們老師一定要嚴格規(guī)范自己的一言一行，不得有一絲的懈怠。今天讓我印象最深的是“尊重家長”，在這樣高端的寄宿制民辦學校是個很重大的課題，如何維護學生和家長的自尊，取得信任，乃至讓學生自覺遵守秩序等等都要注意方式方法，簡單粗暴不可以，嚴格實事求是也不可行，董晶老師的發(fā)言也讓我受益匪淺，考慮家長的出發(fā)點很關鍵。

這里就是孫主任提到的合格教師三件法寶--扎實的知識基礎、有效的管理或教學方法、愛心。帶著這三件法寶基本沒有溝通不了的問題，所以宋校讓我們每一位老師都要不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富內涵，多讀書快讀書，吸收有效的教育方法，讓老師們有更多的招，更準確的判斷力，從而管理的更有效到位，一切管理和溝通都需要愛心的支撐，當教師具備一顆仁愛之心時，沒有管理的不好的學生，沒有無法溝通的家長，更可況每個家長和孩子都有一顆趨善之心呢。

培訓的內容很多，需要慢慢消化吸收，每節(jié)培訓后的交流心得也是擦出火花無數，頭腦風暴式的培訓形式很鍛煉人，確實感覺打鐵還須趁熱。大家一起查缺補漏完善制度體系，一起參與一個教育產品的研發(fā)，這樣的機會非常難得，主人翁責任感也由此體現。期待未來一個月這樣的碰撞，期待收獲。總之，既然選擇做青鳥人，選擇了教育這個偉大的職業(yè)，就要努力走下去，你若不離不棄，我必生死相依！

——生活部老師 宋曄